Kaasav haridus, toetatud õpe

• Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus
• Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse muutmise ning sellega seonduvalt teiste seaduste muutmise seadus
• Kaasav haridus (Haridusministeerium)

• Kaasava hariduse rakendamise põhimõtted Pärnu linna haridusasutustes
• Kaasava hariduse infomaterjal lapsevanemale

Kaasava hariduse eesmärgiks on tagada haridusliku erivajadusega õpilastele paremad võimalused võimetekohase hariduse omandamiseks ning toetada nende õppimist tavaklassis.

Tulenevalt toe vajaduse mahust on õpilasele võimalik pakkuda üldist, tõhustatud ja erituge.

Üldine tugi
• Tuge võivad vajada õpilased, kellel on ilmnenud raskused koolikohustuse täitmisel (pikemaajaline haigestumine, traumajärgne ravi, psüühiline või sotsiaalmajanduslik eriolukord jms.) või mahajäämus õpitulemuste saavutamisel.
• Üldise toe vajadus võib tuleneda õpilase kergemast suulise ja/või kirjaliku kõne probleemist või ajutisest õpiraskusest.
• Kui kooli poolt tagatud üldine tugi ei ole piisav õpilase toetamiseks ja ei anna õpilase arengu seisukohalt soovitud tulemusi, siis on võimalus õpilasele taotleda tõhustatud- või eritoe soovitust.

Tõhustatud tugi
Tõhustatud tuge rakendatakse õpilasele, kes püsiva õpiraskuse, terviseprobleemi või puude tõttu vajab õpet eriklassis või pidevat tugispetsialistide teenust koos vähemalt ühega järgnevatest:
• individuaalne õppekava,
• osaajaga õpet individuaalselt või rühmas,
• pidev individuaalne tugi klassis toimuva õppetöö ajal.

Eritugi
Erituge rakendatakse õpilasele, kes raske ja püsiva psüühikahäire, intellekti-, meele- või liitpuude tõttu vajab puudest tulenevalt sobivat õppekorraldust ning pidevat tugispetsialistide teenust lõimituna sotsiaal- ja/või tervishoiuteenustega:
• osaajaga õpet individuaalselt või rühmas või
• pidevat individuaalset tuge klassis või
• õpet eriklassis.

• Õpilasele õppe korraldamine individuaalselt rühmas või eriklassis saab toimuda lapsevanema kirjalikul nõusolekul ja direktori otsuse alusel.
• Direktor lähtub otsuse tegemisel õpilase kohta õpetajate ja tugispetsialistide poolt läbiviidud hindamiste ja uuringute tulemustest, ettepanekutest ja HEVKO (hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerija koolis) või koolivälise nõustamismeeskonna soovitustest ehk suunistest kuidas ja millist tuge täpsemalt rakendada (kooliväline nõustamismeeskond).
• Õppe korraldamisel lähtutakse õpilase toe vajadusest ja mahust, mitte ainult meditsiinilisest diagnoosist lähtuvalt.